人气十足  创意十足  创新十足

——aoa体育娱乐现场交流系列活动报道

2015年4月29日，阳光明媚。aoa体育娱乐举办了一场以“弘扬福州‘非遗’文化，实践‘现代学徒制’”为主旨的现代职业教育现场交流会。此次现场交流会由福州市教育局和福州市职业技术教育中心主办。活动内容丰富多彩，共分为三个主题系列活动：

一是以“旅游之体、文化之魂”为主题的市级公开教学观摩研讨活动；二是以“探索现代学徒制，构建闽都特色职教”为主题的职教校长论坛；三是以“6S精细化管理”为主题的中职学校德育精细化管理现场交流会活动。来自福建省教育厅职成教处、福建省职业技术教育中心、福州市教育局、福州市经委、福州市人力和社会保障局、福州市职教中心和福州中华职教社的领导，以及莆田宁德两地市的职教同仁、各中职学校的领导教师、各中心组教研员和来自行业企业的代表共计720余人参加了此次现场交流会。

三个主题的系列活动，福州市教育局严星副局长用三个“十足”做了总结评价，即：“人气十足”、“创意十足”和“创新十足”。

活动主题一：第33次市级教育教学展示交流活动。

此次市级教育教学展示交流活动以“现代学徒制”为大主题，依托工艺美术“传统非物质文化遗产”专业建设，以公开课、校园美食节以及作品展示等方式为载体，充分展示学校“现代学徒制”的阶段性的探索成果。公开课展示活动共32位老师参与，安排了26节展示课，课程涵盖了旅游、工艺美术、计算机、语文、英语、数学、财会、学前教育以及烹饪等九大专业学科。活动以工艺美术专业公开课为主心骨，各大学科百花齐放，竞相争鸣，每位老师力求打破传统教学模式，变革固定授课方法，在践行现代学徒制的同时，尝试融入现代信息化教学手段，推进现代教育技术与实践教学相结合。来自省、市职教中心，福州市、宁德市、莆田市各兄弟院校的老师共计566人参与了此次教育教学展示交流活动，并对学校教师教学功底以及现代学徒制探索成果都给予了高度评价。

活动主题二：福州市中职学校德育精细化管理现场交流会。

作为福州市福州市中职学校第三场“6S”德育精细化管理现场会，来自市有关中职学校德育分管领导和德育处主任等50多人参加了现场会。学校在德育精细化管理过程中，积极将企业文化引入班级文化建设之中，推广职教特色，打造魅力校园。来宾所到之处，彬彬有礼的学生，精心布置的宣传栏，明亮整洁的教室里，井井有条的宿舍等诸多场景，无不令人感受到学校“6S”管理文化的浓厚气息。

活动主题三：“现代学徒制”主题校长论坛。

此次“现代学徒制”主题的校长论坛分为“专家论坛”和“职教校长论坛”两个环节，为期一天，日程紧凑，内容充实。在“专家论坛”环节，浙江省湖州市教育局金毅伟副局长做了“现代学徒制”专题讲座与指导。

之后，来自“现代学徒制”工作试点学校的aoa体育官方网站的刘小健校长做了题为《保护文化遗产，实践“现代学徒制”》的专题讲座、长乐职业中专学校的郑德煌校长做了题为《“校厂一体、双元双向”创新实践现代学徒制》的专题讲座、罗源职业中专学校沈庆焉校长做了题为《“引企入校”奏响校企共同育人新篇章》的专题讲座。三位校长分别就各自学校近两年来在“现代学徒制”改革探索实践中的一些成功经验和体会，向与会代表做了汇报交流。

福州市教育局严星副局长在最后的总结发言中，指出湖州市教育局金毅伟副局长的讲座为我们打开了一个“经济转型升级宏观背景下现代职业教育”很好的视野，给了我们工作上奋起直追的紧迫感。

对此次职教现场交流活动，严星副局长给予了“人气十足”、“创意十足”和“创新十足”高度的评价。一场学校承办的现场交流活动吸引了720余人参加，是多年来少有的火爆场面。一方面要归功于福州职业教育教研机制的日趋完善，全市教师的教科研意识日渐浓厚；另一方面要归功于学校多元化的活动主题的创色。

严星副局长指出：此次系列活动中，“大众创业、万众创新”的气氛扑面而来，创新的动作紧跟而上。活动的每一个环节都有一个创意的动作，一份创新的惊喜：

——学校“现代学徒制”所探索出的“四平台、四通道、三机制、三支点”的“4433”模式，体现了学校的主动作为，而“专业工作坊”所形成的“坊主—成员教师—学生“三位一体的专业传承模式，既符合传统工艺技法的传承特色与规律，更是“现代学徒制”改革探索的一个大胆创新；

——“创客空间”将学生的创意，形成作品加以呈现，并进入市场化的拍卖和销售，形成了学生创新创业内化冲动性的一种良性循环；

——“工艺美术馆”和“校园美食节”切合学校的专业办学特点，分别体现的是学生的艺术创意和专业品质，令人感怀，令人欣喜；

——“6S”德育精细化管理方面，学校班级里个人专属储物柜的配备，卫生角垃圾分类的指示牌，更有一种人文关怀的工作创新，一种学校公民教育的社会担当。

最后，严星副局长既充分肯定了学校在“现代学徒制”的改革试点工作中，理论建构较为全面，实践探索注重实活，也提出了“重在运作，常态运作”的工作期许。

“现代学徒制”是现代职业教育制度的重点与方向，学校将继续在理论和实践的探索上，大胆创新，积极作为，持续运作，常态运作。在构建现代职业教育体系的道路上，我们依然执着、我们仍将努力……